Глобалната компетентност е все по-важна диспозиция за днешното общество. Бъдещите учители ще трябва да могат да преподават ефективно в мултикултурни класни стаи, както и да развиват диспозиции на глобална компетентност у своите бъдещи ученици. Европейско пилотно проучване имаше за цел да проучи какви аспекти на глобалната компетентност трябва да бъдат интегрирани в програмите за първоначално обучение на учители. Двадесет и четири обучаващи учители от петнадесет европейски страни бяха включени в качествено проучване, за да подчертаят темите, контекста, участниците и методологиите, които могат да подкрепят интегрирането на глобалната компетентност в програмите за учители преди работа. Резултатите показват, че глобалната компетентност е многоизмерна концепция, свързана с аспекти, пряко свързани с учителската професия, като сътрудничество, включване, социална ангажираност, мултикултурен диалог. Резултатите също така идентифицират методите и контекстите за образователна пътека за учители преди работа, където идеята за глобална компетентност може да се появи по-лесно.
Повече информация може да получите на: https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/2331186X.2021.2022996?mc_cid=57fe9a492c&mc_eid=b41db5e133
Национален екип по ПОО към ЦРЧР